| 所属中心： |
漕河泾中心(B) |
学时数： |
15 |
| 导师姓名： |
孙老师 |
所在企业： |
花旗软件技术服务（上海）有限公司 |
| 导师评价： |
孙晓东，东南大学（南京）控制理论与控制工程专业硕士。
他曾在UT斯达康和华为上海研究所工作多年，并担任高级工程师职务。
他一直专注于通信领域的协议栈以及应用软件开发，对Unix，C++开发有一定理解和经验，目前专注于设计模式和面向对象设计应用的研究。
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| 对应岗位： |
Unix C＋＋软件开发 |
行业属性： |
软件业 |
| 该课程关注度： |
161 |
人力经理： |
高旭
| 人力经理联系方式 | | 电子邮件：jiurigx@126.com | | 办公座机：021-64573022-8007 | | 移动电话：13764437880 |
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| 课程目的： |
1、学习C++语言，掌握C++的基本语言特性。
2、能较为熟练的使用C++编程，熟悉STL和模板。
3、了解面向对象以及基本软件设计理念。
4、对设计模式有一定的应用
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| 课程纲要： |
第一部分：C++基本准备
第一节： C++历史，面向对象属性，设计原则
第二节：变量和基本类型：基本内置类型：整型，浮点型，char；变量初始化，声明和定义，作用域；Const，volatile, static, inline, extern, register, auto关键字；引用；typedef和宏定义；枚举；指针，数组指针，函数指针，和引用的不同
第三节：表达式：算术操作符，关系操作符，逻辑操作符，位操作符，赋值操作符；new和delete， malloc和free；操作符优先级；类型转换，隐式，显式转换，旧式强制类型转换
第四节：语句：if，switch，for，while，do..while，break，continue，default，goto，try，catch
第五节：函数：函数定义；参数传递 引用，指针，传值，数组，申请内存；main函数，可变形参，函数声明；递归和内联；局部对象，静态局部对象；类的成员函数；overloading，函数匹配；函数指针
第六节：数组：访问，排序和查找
第七节：链表：访问，排序和查找
第八节：异常处理：概念，捕捉类型，语句安排，效率
第二部分：C++深入学习
第九节：类：struct，公有，保护和私有，接口和实现，数据抽象和封装；this指针，友元，内联，static；默认实现的函数；继承，virtual；隐式转换，cast(static,const,dynamic,reinterpret)；重载和覆盖；类的异常处理
第十节：模板：模板概念，函数模板和类模板，偏特化
第三部分：STL的使用和ACE的了解
第十一节： STL的使用：概念与iostream，string；iterator；容器vector，list，map，set等；算法
第十二节： ACE简介
实践代码：1 使用程序实现string。
2 程序说明容器vector，list，map，set的使用，指明在开发人员中的应该规避的错误。
3 使用程序实现stack。
4 ACE框架分析，具体代码示例如何使用ACE SNMP包。
5 一些简单模式的代码使用，factory，adaptor，builder等。
第十三节： 实践与回顾。要求学生编写代码分析工具（从建立模型，设计到代码编写和测试，了解软件开发周期），以帮助理解C++语言，结果作为考试成绩的一部分。
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| 课程的评价与考核： |
出勤：每次课程都需签到，占总成绩的5%，每科8次课程，少于6次该科成绩为0；
作业：每一部分课程都配合一定的回家作业，占总成绩的40%；
考试：现场模拟，占总成绩的55%。
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| 课程评价： |
通过一系列的课程专题学习,学生能具备Unix的基本操作，管理，配置和维护能力；并掌握目前主流开发语言C++的基本概念，编程理念以及基本编程能力，并对STL有一定了解；同时具备一定的Unix基本编程和网络编程能力，了解基本的软件开发和设计理念，使能符合大型企业开发人员的要求。本专题主要使学生学习C++语言，掌握C++的基本语言特性，能较为熟练的使用C++编程，并熟悉STL和模板，以及了解面向对象以及基本软件设计理念，为日后的工作打下坚实的基础。专题所属的Unix课程系列在课程的知识框架构建、课程体系设计、教学方式采用等以经典理论为主，结合实践经验，课堂学习和动手操作并重，帮助学生深刻理解所学内容，使学生能成为一名合格的软件工程师。
具体体现在以下几个方面：
1．系统的知识体系
本课程针对Unix C++软件工程师的技能,以经典教材作为基础，结合多年的实践经验，具有针对性的总结出一些必须的技能进行理论学习,然后根据这些章节和知识点设计了丰富的实践案例和，使学生在学习经典理论的同时结合具体的开发案例分析，锻炼了学生运用理论方法分析现实问题的能力，同时，在讲授过程中， 将编程理念，设计模式，软件开发流程等结合，综合提高学生的能力。
2．直观的情景模拟
本课程在教学方式上采用课堂教学和情景模拟教学相互结合的方式，以课堂讲授理论知识为基础，配合以体验手段模拟运用重要原理和方法，培养学生解决实际问题的能力；不仅增强了课堂知识的生动性和直观性，而且提高了学生的实践能力，加深了学生对所学知识的理解和掌握。
3． 详细的实践科目
本课程在讲授过程中，始终结合以往的软件开发项目，从理论和实践上提高学生的认识，同时，辅助以多样的实践科目，习题，例程，课程实践，开发讨论，增强学生的理论理解和动手能力。
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